Para isso nos dividimos em três grupos e colomos 4 folhas de papel pardo para forma um grande mural, tivemos a tarefa de cortar garrafas de 2litros para fazermos tintas de varias cores. Após isso nossa professora escolhi músicas de diversos ritmos e ouvindo-as tivemos que pintar em nossas grandes folhas. Sendo movidos pelo ritmo das músicas fizemos diversos tipos de linhas de diversas cores.
A atividade foi ótima, achei muito relaxante e por ter sido em grupo achei ótimo para introzar os alunos.
NOSSO MURAL
ANÁLISE DE ATIVIDADE
1- Título: Pintura com ritmo
2- Materiais: papel, tinta, pincel, cola branca, fita crepe larga, garrafa pet, aparelho de som e cds
Equipamentos: chão
3- Análise do Material
a) peso: leve
b) dimensão: grande
c) mobilidade: variável
d) qualidade física: textura fina, resistência frágil , cheiro forte
e) custo: alto
f) possibilidade de adaptação: sim
reaproveitamento: possível
4- Análise do Equipamento:
a) peso: leve
b) dimensão: grande
c) mobilidade: fixo
d) custo: baixo
5- Procedimento:
a) tempo de execução: (1 aula de 3hs)
b) espaço requerido: grande
c) etapas: 2
d) descrição das etapas: Pintar junto com o ritmo da música, troca de informações de como foi a atividade
A. Físicos:
a) amplitude: média
b) força: média
c) distribuição dos movimentos: bilateral
d) dominância: lateral, superior e inferior
e) postura: variável
B. Psicofísicos:
a) coordenação motora: fina
b) tátil: normal
c) olfativo: sim
d) gustativo: não
e) auditivo: sim
f) visual: sim
C. Psíquico:
a) atenção e concentração: muita
b) interesse: extrínseco e intrínseco
c) raciocínio: lógico e abstrato
d) memória: imediata
e) imaginação: muita
f) flexibilidade: muita
g) iniciativa: muita
D. Sociais:
a) relacionamento: individual e grupal
2- Materiais: papel, tinta, pincel, cola branca, fita crepe larga, garrafa pet, aparelho de som e cds
Equipamentos: chão
3- Análise do Material
a) peso: leve
b) dimensão: grande
c) mobilidade: variável
d) qualidade física: textura fina, resistência frágil , cheiro forte
e) custo: alto
f) possibilidade de adaptação: sim
reaproveitamento: possível
4- Análise do Equipamento:
a) peso: leve
b) dimensão: grande
c) mobilidade: fixo
d) custo: baixo
5- Procedimento:
a) tempo de execução: (1 aula de 3hs)
b) espaço requerido: grande
c) etapas: 2
d) descrição das etapas: Pintar junto com o ritmo da música, troca de informações de como foi a atividade
A. Físicos:
a) amplitude: média
b) força: média
c) distribuição dos movimentos: bilateral
d) dominância: lateral, superior e inferior
e) postura: variável
B. Psicofísicos:
a) coordenação motora: fina
b) tátil: normal
c) olfativo: sim
d) gustativo: não
e) auditivo: sim
f) visual: sim
C. Psíquico:
a) atenção e concentração: muita
b) interesse: extrínseco e intrínseco
c) raciocínio: lógico e abstrato
d) memória: imediata
e) imaginação: muita
f) flexibilidade: muita
g) iniciativa: muita
D. Sociais:
a) relacionamento: individual e grupal
